L'enseignement des langues étrangères en Suisse

À la fin des années 1990, le conseiller d’État Ernst Buschor, directeur du
département zurichois de l’instruction publique, jette un pavé dans la mare :
dans le cadre d’un projet scolaire, il met en oeuvre plusieurs réformes. L’une
d’entre elles concerne l’enseignement de l’anglais dès le début de l’école
primaire, donc avant l’enseignement du français. Probablement sans le savoir,
il lance un mouvement qui reconfigurera l’enseignement des langues en Suisse.
Dans cet ouvrage, l’enseignement des langues en Suisse est décrit du point de
vue de la politique scolaire ( pourquoi apprenons-nous les langues à l’école,
et dans quel ordre ? ) et en tenant compte de plusieurs questions qui ont été
débattues ces dernières années : est-il préférable de commencer
l’apprentissage des langues tôt ? Quels sont les objectifs et les résultats de
l’enseignement des langues ? Quels nouveaux instruments guident et
accompagnent la conception de l’enseignement/l’apprentissage ?
Les évolutions des vingt dernières années sont présentées, de même que des
innovations comme l’enseignement bilingue, qui connaît un succès certain, en
Suisse : sera-ce l’une des clés du futur enseignement des langues ?